Наш метод заключается в создании языковой среды и использование её для естественного обучения ребенка. Сначала изучаем язык дома, потом постепенно расширяем изученные структуры и фразы для использования в других местах и ситуациях. Вместо перевода фраз, используем предмет или его изображение, жестикуляцию и мимику, более простой синоним или объяснение на английском.

Изучение родного языка начинается дома, с простейших процессов. Почему бы не использовать то же самое для изучения второго языка? Начинаем постепенно. С простых ежедневных простых действий и фраз. Проговариваем фразы в среднем темпе. Можно повторять отдельные слова по необходимости, переводить отдельные слова редко при крайней необходимости. Не ждём, что ребенок сразу поймет что от него хотят и будет повторять и запоминать фразы. Ребенок, когда будет слышать повторяющееся слово в разных контекстах, запомнит его и будет использовать.

Я уверена, что как и родной язык, иностранный язык можно выучить только с помощью постоянной и ежедневной практики. Ребенок с рождения знаком с процессом умывания и ему будет легко освоить этот процесс на иностранном языке. Важно не заканчивать выполнение этой рутины на английском по завершению недели, а продолжать на постоянной основе. После того как ребенок привыкнет к вашей речи на английском и запомнит нужные фразы, он сам сможет отвечать на вопросы, описывать процессы действий, а также самостоятельно задавать вопросы, услышанные от вас и сформированные самостоятельно, используя запомненные слова и паттерны языка. Также, паттерны языка, изученные при прохождении одной из тем, ребенок сможет перенести и на другие темы и процессы. Ведь мозг работает как нейросеть и когда мы изучаем язык мы встречаем одно и то же слово в разных контекстах. И когда это слово услышано в одном контексте, в другом, третьем, мозг уже понимает что оно значит и как его использовать.

В идеале, всё то, что мы проработали в предыдущие дни, используем и далее. То есть к субботе используем всё то, что узнали, начиная с понедельника. Также на следующей неделе, когда мы перейдём к другой теме, тему этой недели продолжаем практиковать на английском.

Ежедневно проговариваем. Вполне можно подглядывать в словарь или в свои записи, пока не выучили фразы. Еженедельно увеличиваем количество фраз и тем на английском. Не страшно, если вы в какой-то день не успеваете полноценно позаниматься, но даже одна-две фразы на английском будут лучше чем ничего.

Никто не знает вашего ребёнка лучше вас, вы можете подстроить активности под его настроение и помочь подружиться с английским. Вспомните, как учили ребенка его первым словам на родном языке, как учили кататься на велосипеде или плавать. Английский — это такой же навык. И вы можете его освоить вместе.